Cambiar el ritmo sin perder la historia

Para qué

Objetivo

Explorar cambios de ritmo y duración que mantengan claras las imágenes y la relación con el oyente.

Para qué sirve al narrador

Ayuda a decidir dónde necesita tiempo el oyente para imaginar y dónde conviene hacer avanzar los hechos.

Cómo hacerlo

Participantes

Parejas; Grupo. La comprobación requiere un oyente; en grupo, trabajar en parejas o rotaciones.

Duración

15–20 minutos por unidad de trabajo, incluida la devolución. En grupos grandes, prever rotaciones.

Espacio y materiales

Espacio tranquilo, un cuento conocido y un observador. Reloj opcional; no se necesita música ni metrónomo.

Desarrollo

1. Contar un episodio de un minuto al ritmo habitual.
2. El oyente señala un momento que necesitó más tiempo y otro que le resultó dilatado.
3. Repetir cambiando solo la duración de uno de esos momentos mediante fraseo y pausas.
4. Probar una solución opuesta y escuchar qué efecto produce.
5. Contar libremente el episodio completo y elegir el ritmo que sostiene mejor la comprensión.

Consigna

Dale al oyente tiempo para ver lo que ocurre y haz avanzar lo que ya ha comprendido.

Mirada del formador

Qué observar

Si el ritmo transforma realmente la narración; si aparecen atropello, monotonía o pérdida de imágenes; si el narrador sigue comunicándose con el público.

Útil si observamos

Cuando la narración mantiene un pulso uniforme o el público pierde imágenes por la prisa.

Potencia especialmente

La flexibilidad vocal y la percepción de los tiempos de escucha, especialmente en narradores con una voz expresiva.

Puede ayudarnos a descubrir

Qué acontecimientos el narrador necesita ver mejor y dónde su pausa nace de la imagen o del esfuerzo por recordar.

Integración

Puesta en común

El oyente identifica el instante en que pudo construir la imagen. El narrador explica qué cambió en su respiración o en las pausas y decide si el cambio sirve al acontecimiento.

Aplicación al cuento

Trabajar una llegada, una espera o una persecución del repertorio. Conservar el contraste que ayuda a percibir el cambio de situación.

Transferencia

En el siguiente ensayo, elegir un solo cambio de ritmo y pedir al oyente que describa su efecto sin conocer la elección.

Idea clave

El ritmo organiza el tiempo que necesita la historia para ser compartida.

Otras posibilidades y errores frecuentes

Variantes

En parejas, intercambiar los relatos. En nivel avanzado, mantener el mismo tiempo total alterando la distribución entre los acontecimientos.

Errores frecuentes

Acelerar todas las palabras por igual; alargar mediante muletillas; perder articulación; confundir intensidad con velocidad.

Procedencia

Inspirado en

Antecedente pedagógico: Pepito Mateo, El narrador oral y el imaginario, pp. 191–205. Reelaboración para Narración Oral Escénica. El desarrollo, las consignas, las variantes y la evaluación de esta ficha son elaboración propia del Banco.

Fuente de inspiración

El narrador oral y el imaginario

pp. 191–205

Antecedente pedagógico: Pepito Mateo, El narrador oral y el imaginario, pp. 191–205. Reelaboración para Narración Oral Escénica. El desarrollo, las consignas, las variantes y la evaluación de esta ficha son elaboración propia del Banco.

Para profundizar

Apoyo en La alquimia de contar

La alquimia de contar. Manual de narración oral y comunicación escénica

Ruta temática sin localizador de página verificado

Ruta temática de lectura posterior: Código/Canal: ritmo, pausa y tiempo narrativo. Orientación del Banco; no se atribuyen capítulos ni páginas sin verificar.

Seguir trabajando

• Alternativa: EL TEMPO DE LA PALABRA