Evocar sin representar

Para qué

Objetivo

Permitir que las imágenes narradas afecten al narrador sin convertirlas automáticamente en actuación.

Para qué sirve al narrador

Permite reconocer cómo una imagen concreta modifica espontáneamente la presencia sin planificar una ilustración corporal de cada frase.

Cómo hacerlo

Participantes

Parejas; Grupo. La comprobación requiere un oyente; en grupo, trabajar en parejas o rotaciones.

Duración

15–20 minutos por unidad de trabajo, incluida la devolución. En grupos grandes, prever rotaciones.

Espacio y materiales

Un fragmento breve con una imagen definida y un oyente. Puede realizarse sentado.

Desarrollo

1. Elegir un instante visual del cuento y precisarlo mentalmente.
2. Contarlo sin preparar gestos.
3. El oyente señala qué detalle llegó con claridad.
4. Afinar una sensación del instante y repetir, dejando que voz y cuerpo respondan.
5. Volver al relato completo y conservar solo lo que sostiene la comunicación.

Consigna

Atiende a lo que imaginas y permite que el cuerpo acompañe sin obligarlo a explicarlo todo.

Mirada del formador

Qué observar

Diferencia entre reacción orgánica e ilustración corporal; exceso de actuación; cuerpo desconectado de lo imaginado.

Útil si observamos

Cuando el cuerpo ilustra cada palabra o cuando la narración parece desconectada de las imágenes que nombra.

Potencia especialmente

La imaginación sensorial y la contención expresiva de quien puede sostener una imagen con pocos recursos.

Puede ayudarnos a descubrir

Qué estímulos imaginados afectan con más claridad a la voz y qué gestos son automatismos.

Integración

Puesta en común

Distinguir cambios surgidos de la imagen de gestos añadidos para demostrar una emoción. El narrador describe su experiencia sin convertirla en una regla para todos.

Aplicación al cuento

Probar un momento emotivo del repertorio con atención al acontecimiento y al destinatario.

Transferencia

Elegir una imagen antes de cada ensayo y comprobar después si ayudó a comunicar una acción concreta.

Idea clave

La presencia puede dejar ver una imagen sin representarla por completo.

Otras posibilidades y errores frecuentes

Variantes

Trabajar con una imagen sonora en lugar de visual. Comparar una versión sentada y otra de pie si ambas son cómodas.

Errores frecuentes

Quedarse inmóvil por cumplir; buscar una emoción intensa; añadir mímica literal; perder al oyente dentro de la imagen.

Procedencia

Inspirado en

Antecedente pedagógico: Pepito Mateo, El narrador oral y el imaginario, pp. 191–205. Reelaboración para Narración Oral Escénica. El desarrollo, las consignas, las variantes y la evaluación de esta ficha son elaboración propia del Banco.

Fuente de inspiración

El narrador oral y el imaginario

pp. 191–205

Antecedente pedagógico: Pepito Mateo, El narrador oral y el imaginario, pp. 191–205. Reelaboración para Narración Oral Escénica. El desarrollo, las consignas, las variantes y la evaluación de esta ficha son elaboración propia del Banco.

Para profundizar

Apoyo en La alquimia de contar

La alquimia de contar. Manual de narración oral y comunicación escénica

Ruta temática sin localizador de página verificado

Ruta temática de lectura posterior: Narrador: imaginación y presencia; Código/Canal: economía corporal. Orientación del Banco; no se atribuyen capítulos ni páginas sin verificar.

Seguir trabajando

• Alternativa: SENTIR SIN MOSTRAR