Una noticia vivida desde dentro

Para qué

Objetivo

Separarse de la redacción de una fuente escrita y convertir la información en experiencia narrable.

Para qué sirve al narrador

Permite convertir información escrita en un relato con una perspectiva reconocible y palabras propias.

Cómo hacerlo

Participantes

Parejas; Grupo. La comprobación requiere un oyente; en grupo, trabajar en parejas o rotaciones.

Duración

20–30 minutos por unidad de trabajo, incluida la devolución. En grupos grandes, prever rotaciones.

Espacio y materiales

Una nota informativa redactada por el formador con hechos sencillos, papel y lápiz. También sirven hechos públicos resumidos sin copiar la redacción periodística.

Desarrollo

1. Leer la nota y anotar los hechos comprobables en cuatro apuntes.
2. Separar esos hechos de lo que podría imaginarse.
3. Elegir a una persona ficticia cercana al acontecimiento y decidir qué puede saber.
4. Contar desde ella, avisando de que se trata de una ficción basada en los hechos.
5. El oyente reconstruye qué ocurrió y se revisan las lagunas o contradicciones.

Consigna

Conserva los hechos y construye una manera propia de vivirlos y contarlos; distingue lo sabido de lo imaginado.

Mirada del formador

Qué observar

Si ha comprendido los hechos antes de oralizarlos; si sustituye información escrita por imágenes y acciones; si aparece una voz oral propia.

Útil si observamos

Cuando el narrador conserva la sintaxis de la fuente o acumula información sin construir una experiencia para el público.

Potencia especialmente

La imaginación de situaciones y la precisión para distinguir hechos, perspectiva y elaboración narrativa.

Puede ayudarnos a descubrir

Qué posición narrativa favorece una voz propia y qué información necesita comprender antes de oralizar.

Integración

Puesta en común

Comparar qué hechos permanecieron claros y qué aportó la perspectiva elegida. Señalar cualquier detalle inventado que se hubiera recibido como información real.

Aplicación al cuento

Preparar una microhistoria a partir de un suceso local y contarla como ficción explícita, con una voz oral propia.

Transferencia

Usar el procedimiento de hechos y perspectiva con una crónica, un recuerdo documentado o una anécdota del repertorio.

Idea clave

Una fuente se vuelve relato cuando quien cuenta comprende los hechos y decide desde dónde compartirlos.

Otras posibilidades y errores frecuentes

Variantes

Contar los mismos hechos desde dos personas con información diferente. Para iniciación, emplear una nota completamente inventada.

Errores frecuentes

Recitar el artículo; introducir opiniones como hechos; atribuir pensamientos reales a personas identificables; elegir una voz que no conoce lo que cuenta.

Procedencia

Inspirado en

Antecedente pedagógico: Pepito Mateo, El narrador oral y el imaginario, pp. 191–205. Reelaboración para Narración Oral Escénica. El desarrollo, las consignas, las variantes y la evaluación de esta ficha son elaboración propia del Banco.

Fuente de inspiración

El narrador oral y el imaginario

pp. 191–205

Antecedente pedagógico: Pepito Mateo, El narrador oral y el imaginario, pp. 191–205. Reelaboración para Narración Oral Escénica. El desarrollo, las consignas, las variantes y la evaluación de esta ficha son elaboración propia del Banco.

Para profundizar

Apoyo en La alquimia de contar

La alquimia de contar. Manual de narración oral y comunicación escénica

Ruta temática sin localizador de página verificado

Ruta temática de lectura posterior: Historia: apropiación de fuentes y palabra oral propia. Orientación del Banco; no se atribuyen capítulos ni páginas sin verificar.

Seguir trabajando

• Alternativa: DEL PAPEL A LA BOCA