DESDE DÓNDE SE CUENTA

Para qué

Objetivo

Experimentar cómo cambia una historia según el lugar de conocimiento desde el que se presenta.

Para qué sirve al narrador

El narrador decide continuamente:
- qué sabe;
- cuándo lo sabe;
- qué puede revelar;
- qué desconoce el personaje;
- qué desconoce el público.
Estas decisiones modifican expectativa y sentido.

Cómo hacerlo

Participantes

Individual / grupo

Duración

25–30 minutos

Espacio y materiales

Lugar con escucha suficiente y disposición adecuada al formato del ejercicio. Un cuento o fragmento del repertorio cuando el desarrollo lo requiera. No se prescribe material adicional.

Desarrollo

Se propone una situación breve.
Por ejemplo:
«Un hombre abre una carta y descubre que debe abandonar la ciudad.»
Se cuenta sucesivamente como:
1. alguien que lo vio;
2. alguien que lo supo años después;
3. alguien que sabe desde el principio qué contiene la carta;
4. alguien que todavía no conoce su contenido mientras narra la llegada de la carta.

Consigna

Antes de contar, decide desde dónde sabes lo que sabes.

Mirada del formador

Qué observar

- información anticipada;
- suspense;
- distancia;
- grado de implicación;
- contradicciones de conocimiento.

Útil si observamos

Relatos que revelan demasiado pronto lo que después debería generar expectativa.

Potencia especialmente

Comprensión narrativa y manejo de información.

Puede ayudarnos a descubrir

Conciencia del narrador como organizador de información.

Integración

Puesta en común

- ¿Qué versión generaba más expectativa?
- ¿Qué podía revelar cada narrador?
- ¿Cuál cambiaba más el sentido?

Aplicación al cuento

Revisar quién sabe qué en diferentes momentos del repertorio.

Transferencia

Controlar conscientemente qué sabe el público y cuándo lo sabe.

Idea clave

Contar una historia también significa decidir desde qué lugar se conoce.

Otras posibilidades y errores frecuentes

Variantes

Comparar dos posiciones de conocimiento del mismo acontecimiento.

Errores frecuentes

Convertir el ejercicio únicamente en cambio de primera a tercera persona gramatical.

Procedencia

Elaboración propia

Para profundizar

Apoyo en La alquimia de contar

La alquimia de contar. Manual de narración oral y comunicación escénica

Ruta temática de lectura posterior: Lectura temática posterior sobre historia y punto de vista. Seleccionar el pasaje después de la experiencia; esta referencia no atribuye un capítulo ni una página al libro. Sin capítulos ni páginas verificados.