Banco de ejercicios
LA SALA MANDA
Contexto · Contexto · Iniciación · Intermedio
EX-0069 · 30 minutos
Para qué
Objetivo
Aprender a detectar qué condiciones del lugar exigen modificaciones reales en la forma de contar.
Para qué sirve al narrador
El narrador puede encontrarse con:
- una sala demasiado grande;
- mala acústica;
- reverberación;
- público lejano;
- ruido;
- escasa visibilidad;
- barreras físicas.
No todas las condiciones se resuelven del mismo modo.
Cómo hacerlo
Participantes
Grupo
Duración
30 minutos
Espacio y materiales
Espacio en el que puedan variarse distancia, orientación o barreras sin forzar la voz.
Desarrollo
Siempre que sea posible se utilizan diferentes espacios reales.
Si no, se simulan condiciones:
- público muy alejado;
- obstáculo entre narrador y oyentes;
- exceso de distancia lateral;
- necesidad de hablar hacia zonas diferentes.
Se cuenta el mismo fragmento y se identifican los ajustes.
Consigna
No luches contra el lugar antes de escucharlo. Descubre qué necesita.
Mirada del formador
Qué observar
- volumen;
- velocidad;
- articulación;
- movimiento;
- orientación corporal;
- pérdida de naturalidad;
- decisiones innecesarias.
Útil si observamos
Un narrador que cuenta de manera idéntica independientemente de las condiciones.
Potencia especialmente
Capacidad de adaptación.
Puede ayudarnos a descubrir
Capacidad para leer técnicamente un espacio.
Integración
Puesta en común
- ¿Qué problema real planteaba el espacio?
- ¿Qué modificación lo resolvía?
- ¿Qué cambios fueron excesivos?
Aplicación al cuento
Realizar una breve exploración física y acústica antes de sesiones reales cuando sea posible.
Transferencia
Tomar decisiones según las condiciones materiales reales.
Idea clave
El contexto no es un fondo neutro: modifica la comunicación.
Otras posibilidades y errores frecuentes
Variantes
Modificar una sola condición de la sala cada vez para reconocer su efecto.
Errores frecuentes
Responder a cualquier dificultad simplemente elevando el volumen.
Procedencia
Elaboración propia
Para profundizar
Apoyo en La alquimia de contar
La alquimia de contar. Manual de narración oral y comunicación escénica
Ruta temática de lectura posterior: Contexto · Espacio escénico · Voz. Sin capítulos ni páginas verificados.
Datos pedagógicos y clasificación
Elemento principal
Contexto
Conecta con
Código/Canal · Público · Narrador
Área
Espacio real · Acústica · Condiciones materiales
Competencia principal
Adaptación al lugar
Competencias asociadas
Escucha · Proyección · Disponibilidad
Relevancia de la competencia
Fundamental
Función de la ficha
Base / Transferencia
Nivel
Iniciación / intermedio
Duración
30 minutos
Participantes
Grupo
Momento recomendado
Exploración / aplicación
Apoyo posterior en La alquimia de contar
Contexto · Espacio escénico · Voz.
Consulta y uso pedagógico individual. Sobre el Banco y sus condiciones de uso.
