Banco de ejercicios
LA DISPOSICIÓN CAMBIA EL CUENTO
Contexto · Contexto · Iniciación
EX-0068 · 30 minutos
Para qué
Objetivo
Experimentar cómo la disposición física del público modifica la relación narrativa.
Para qué sirve al narrador
No es igual contar:
- a un público frontal;
- en círculo;
- con espectadores alrededor;
- con grandes distancias entre ellos;
- con enorme proximidad.
La disposición modifica mirada, cuerpo, voz y sensación de relación.
Cómo hacerlo
Participantes
Grupo
Duración
30 minutos
Espacio y materiales
Sillas móviles y espacio para variar su disposición.
Desarrollo
Se cuenta el mismo fragmento con cuatro disposiciones:
1. público frontal;
2. semicírculo próximo;
3. círculo;
4. público deliberadamente disperso.
No se da ninguna instrucción técnica.
Después se comparan las modificaciones espontáneas.
Consigna
No intentes contar igual. Descubre qué te pide cada disposición.
Mirada del formador
Qué observar
- movimientos del cuerpo;
- orientación;
- mirada;
- volumen;
- sensación de intimidad;
- dificultad para incluir determinadas zonas.
Útil si observamos
Narradores que solo funcionan cómodamente en frontal.
Potencia especialmente
Capacidad espacial y adaptación.
Puede ayudarnos a descubrir
Relación entre distribución del público y recursos naturales.
Integración
Puesta en común
- ¿Dónde resultaba más fácil establecer relación?
- ¿Qué disposición exigía mayor movimiento?
- ¿En cuál cambiaba más la voz?
Aplicación al cuento
Antes de una sesión real, observar la colocación disponible y tomar decisiones conscientes.
Transferencia
Adaptar la comunicación a la geometría real del encuentro.
Idea clave
El público ocupa un espacio, y ese espacio también forma parte del acto de contar.
Otras posibilidades y errores frecuentes
Variantes
Introducir espectadores a ambos lados o detrás.
Errores frecuentes
Creer que existe una disposición universalmente mejor.
Procedencia
Elaboración propia
Para profundizar
Apoyo en La alquimia de contar
La alquimia de contar. Manual de narración oral y comunicación escénica
Ruta temática de lectura posterior: Lectura temática posterior sobre contexto y adaptación espacial. Seleccionar el pasaje después de la experiencia; esta referencia no atribuye un capítulo ni una página al libro. Sin capítulos ni páginas verificados.
Datos pedagógicos y clasificación
Elemento principal
Contexto
Conecta con
Público · Narrador
Área
Espacio · Distribución del público · Relación
Competencia principal
Adaptación espacial
Competencias asociadas
Mirada · Orientación corporal · Proyección
Relevancia de la competencia
Fundamental
Función de la ficha
Base
Nivel
Iniciación
Duración
30 minutos
Participantes
Grupo
Momento recomendado
Exploración
Apoyo posterior en La alquimia de contar
Lectura temática posterior sobre contexto y adaptación espacial. Seleccionar el pasaje después de la experiencia; esta referencia no atribuye un capítulo ni una página al libro.
Consulta y uso pedagógico individual. Sobre el Banco y sus condiciones de uso.
