ESPERAR LA RISA

Para qué

Objetivo

Aprender a gestionar la respuesta humorística del público.

Para qué sirve al narrador

Retomar el relato cuando vuelve a ser posible escuchar la palabra.

Cómo hacerlo

Participantes

Individual / parejas para contraste / grupo para puesta en común

Duración

15–20 minutos

Espacio y materiales

Lugar con escucha suficiente y disposición adecuada al formato del ejercicio. Un cuento o fragmento del repertorio cuando el desarrollo lo requiera. No se prescribe material adicional.

Desarrollo

Tras provocar una risa real o simulada, el narrador debe probar tres respuestas:
1. continuar inmediatamente;
2. detenerse demasiado;
3. esperar solo hasta recuperar la posibilidad de ser escuchado.

Consigna

No luches contra la risa ni la conviertas en protagonista.

Mirada del formador

Qué observar

• frases perdidas bajo las risas;
• esperas excesivas;
• búsqueda de una segunda risa antes de continuar.

Útil si observamos

Frases tapadas por risas o esperas que detienen el cuento.

Potencia especialmente

Escucha y sentido del tiempo compartido.

Puede ayudarnos a descubrir

Cómo reconoce que la escucha vuelve a estar disponible.

Integración

Puesta en común

¿Qué cambió al realizar el ejercicio?
¿Qué diferencia concreta percibieron quienes escuchaban?
¿Qué conviene conservar cuando vuelvas al cuento?

Aplicación al cuento

Elegir un fragmento del repertorio y contarlo primero de manera habitual. Repetirlo con un único foco de atención: timing humorístico. Volver a contarlo libremente y comparar qué permanece sin control deliberado.

Transferencia

Retomar el relato cuando vuelve a ser posible escuchar la palabra.

Idea clave

El público necesita tiempo para reír y también necesita que el cuento vuelva a avanzar.

Otras posibilidades y errores frecuentes

Variantes

Comparar risas breves y prolongadas, manteniendo la continuidad del relato.

Errores frecuentes

Convertir la consigna de la prueba en una regla permanente; buscar una ejecución correcta del ejercicio sin comprobar su efecto en el cuento; acumular correcciones ajenas al objetivo de la ficha.

Procedencia

Elaboración propia

Para profundizar

Apoyo en La alquimia de contar

La alquimia de contar. Manual de narración oral y comunicación escénica

Ruta temática de lectura posterior: Lectura temática posterior sobre público y timing humorístico. Seleccionar el pasaje después de la experiencia; esta referencia no atribuye un capítulo ni una página al libro. Sin capítulos ni páginas verificados.