Banco de ejercicios
CINCO ESTACIONES
Historia · Estructura narrativa · Iniciación
EX-0022 · 20–25 minutos
Para qué
Objetivo
Identificar los principales momentos estructurales de un relato.
Para qué sirve al narrador
Recordar recorridos narrativos.
Cómo hacerlo
Participantes
Individual
Duración
20–25 minutos
Espacio y materiales
Cinco hojas, material de escritura y suelo despejado para recorrerlas.
Desarrollo
El participante coloca cinco hojas en el suelo.
En cada una escribe una frase correspondiente a uno de los cinco momentos esenciales del cuento.
Después atraviesa físicamente esas estaciones mientras reconstruye oralmente la historia.
Consigna
Recorre lo que sucede; después cuenta sin depender de las hojas.
Mirada del formador
Qué observar
• zonas desproporcionadas;
• pasos estructurales innecesarios;
• momentos sin relación causal.
Útil si observamos
Dependencia de memoria verbal o pérdidas frecuentes de secuencia.
Potencia especialmente
Memoria espacial y estructural.
Puede ayudarnos a descubrir
Qué tipo de apoyo memorístico resulta más natural para cada participante.
Integración
Puesta en común
¿Qué cambió al realizar el ejercicio?
¿Qué diferencia concreta percibieron quienes escuchaban?
¿Qué conviene conservar cuando vuelvas al cuento?
Aplicación al cuento
En una segunda ronda retira las hojas y vuelve a contar.
Transferencia
Recordar recorridos narrativos.
Idea clave
Recordar la secuencia profunda resulta más útil que memorizar cada frase.
Otras posibilidades y errores frecuentes
Variantes
En una repetición posterior, adaptar el número de estaciones a la estructura real del relato.
Errores frecuentes
Convertir la consigna de la prueba en una regla permanente; buscar una ejecución correcta del ejercicio sin comprobar su efecto en el cuento; acumular correcciones ajenas al objetivo de la ficha.
Procedencia
Elaboración propia
Para profundizar
Apoyo en La alquimia de contar
La alquimia de contar. Manual de narración oral y comunicación escénica
Ruta temática de lectura posterior: Lectura temática posterior sobre historia y secuencia. Seleccionar el pasaje después de la experiencia; esta referencia no atribuye un capítulo ni una página al libro. Sin capítulos ni páginas verificados.
Datos pedagógicos y clasificación
Elemento principal
Historia
Conecta con
Narrador · Público · Código/Canal
Área
Estructura · Secuenciación
Competencia principal
Secuencia
Competencias asociadas
Memoria, secuencia, espacio
Relevancia de la competencia
Fundamental
Función de la ficha
Base
Nivel
Iniciación
Duración
20–25 minutos
Participantes
Individual
Momento recomendado
Adquisición
Apoyo posterior en La alquimia de contar
Lectura temática posterior sobre historia y secuencia. Seleccionar el pasaje después de la experiencia; esta referencia no atribuye un capítulo ni una página al libro.
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