LOS CINCO SENTIDOS

Para qué

Objetivo

Ampliar la imaginación más allá de lo visual.

Para qué sirve al narrador

Enriquecer la experiencia imaginaria sin convertir el cuento en descripción sensorial sistemática.

Cómo hacerlo

Participantes

Individual / parejas

Duración

20 minutos

Espacio y materiales

Lugar con escucha suficiente y disposición adecuada al formato del ejercicio. Un cuento o fragmento del repertorio cuando el desarrollo lo requiera. No se prescribe material adicional.

Desarrollo

Se propone un lugar conocido.
Cada participante evoca:
• algo que ve;
• algo que oye;
• algo que huele;
• una sensación táctil;
• una sensación gustativa, cuando sea pertinente.
Después lo cuenta sin necesidad de mencionar todos los sentidos.

Consigna

Recuerda con todos los sentidos; cuenta solo lo que ayuda a imaginar.

Mirada del formador

Qué observar

Predominio exclusivo de lo visual; sensaciones pertinentes; enumeración forzada de los cinco sentidos.

Útil si observamos

Predominio absoluto de imágenes visuales.

Potencia especialmente

Narradores especialmente sensoriales y evocadores.

Puede ayudarnos a descubrir

Canales sensoriales más desarrollados en cada participante.

Integración

Puesta en común

¿Qué cambió al realizar el ejercicio?
¿Qué diferencia concreta percibieron quienes escuchaban?
¿Qué conviene conservar cuando vuelvas al cuento?

Aplicación al cuento

Explorar una escena de repertorio detectando qué información sensorial realmente la enriquece.

Transferencia

Enriquecer la experiencia imaginaria sin convertir el cuento en descripción sensorial sistemática.

Idea clave

Imaginar una escena es más que verla.

Otras posibilidades y errores frecuentes

Variantes

Evocar un lugar conocido y otro del cuento; escoger únicamente las sensaciones pertinentes.

Errores frecuentes

Introducir los cinco sentidos obligatoriamente en el relato.

Procedencia

Elaboración propia

Para profundizar

Apoyo en La alquimia de contar

La alquimia de contar. Manual de narración oral y comunicación escénica

Ruta temática de lectura posterior: Lectura temática posterior sobre historia y imaginación sensorial. Seleccionar el pasaje después de la experiencia; esta referencia no atribuye un capítulo ni una página al libro. Sin capítulos ni páginas verificados.