Poti de Cai
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EL MAPA DEL ESCENARIO

Contexto · Espacio · Intermedio

EX-0015 · 20–25 min

Para qué

Objetivo

Evitar desplazamientos arbitrarios.

Para qué sirve al narrador

Convertir desplazamiento en elección.

Cómo hacerlo

Participantes

Individual / grupo

Duración

20–25 min

Espacio y materiales

Espacio despejado que permita las posiciones, distancias o desplazamientos del desarrollo. No requiere objetos escénicos.

Desarrollo

Se marcan cuatro puntos del espacio.
El participante cuenta un fragmento y solo puede desplazarse cuando detecte una razón narrativa concreta.
Cada vez que se mueve debe poder explicar después qué provocó el cambio.

Consigna

No cambies de lugar porque puedas hacerlo.

Mirada del formador

Qué observar

• paseo continuo;
• balanceos;
• movimientos ligados a nervios;
• desplazamientos verdaderamente funcionales.

Útil si observamos

Desplazamiento continuo; paseo nervioso; movimiento sin función.

Potencia especialmente

Narradores con buena conciencia espacial.

Puede ayudarnos a descubrir

Relación particular de cada participante con el espacio escénico.

Integración

Puesta en común

¿Qué cambió al realizar el ejercicio?
¿Qué diferencia concreta percibieron quienes escuchaban?
¿Qué conviene conservar cuando vuelvas al cuento?

Aplicación al cuento

Elegir un fragmento del repertorio y contarlo primero de manera habitual. Repetirlo con un único foco de atención: utilización del espacio real. Volver a contarlo libremente y comparar qué permanece sin control deliberado.

Transferencia

Convertir desplazamiento en elección.

Idea clave

Moverse por el escenario no equivale a utilizar el espacio.

Otras posibilidades y errores frecuentes

Variantes

Probar sentado, de pie y con desplazamientos elegidos; comparar sus efectos.

Errores frecuentes

Convertir la consigna de la prueba en una regla permanente; buscar una ejecución correcta del ejercicio sin comprobar su efecto en el cuento; acumular correcciones ajenas al objetivo de la ficha.

Procedencia

Elaboración propia

Para profundizar

Apoyo en La alquimia de contar

La alquimia de contar. Manual de narración oral y comunicación escénica

Ruta temática de lectura posterior: Contexto · Colocación del narrador. Sin capítulos ni páginas verificados.

Datos pedagógicos y clasificación

Elemento principal

Contexto

Conecta con

Narrador · Código/Canal

Área

Espacio · Desplazamiento

Competencia principal

Utilización del espacio real

Competencias asociadas

Movimiento, cuerpo, estructura

Relevancia de la competencia

Complementaria

Función de la ficha

Diagnóstico / Transferencia

Nivel

Intermedio

Duración

20–25 min

Participantes

Individual / grupo

Momento recomendado

Adquisición · Aplicación

Apoyo posterior en La alquimia de contar

Contexto · Colocación del narrador.

Consulta y uso pedagógico individual. Sobre el Banco y sus condiciones de uso.