AQUÍ, AHORA

Para qué

Objetivo

Tomar conciencia del propio estado corporal, del espacio y de las personas presentes antes de comenzar a contar.

Para qué sirve al narrador

Un narrador puede conocer perfectamente su cuento y, sin embargo, comenzar a hablar antes de haber llegado verdaderamente a la situación de comunicación.
El ejercicio trabaja la diferencia entre estar físicamente delante de un público y estar disponible para establecer relación con él.

Cómo hacerlo

Participantes

Grupo / individual

Duración

10–15 min

Espacio y materiales

Espacio despejado que permita las posiciones, distancias o desplazamientos del desarrollo. No requiere objetos escénicos.

Desarrollo

Los participantes caminan libremente por el espacio.
Sin detenerse, atienden sucesivamente a:
• apoyos de los pies;
• respiración;
• tensiones corporales;
• sonidos;
• dimensiones de la sala;
• presencia de las demás personas.
A una señal se detienen.
Una persona ocupa el lugar desde el que contará. No habla inmediatamente. Mira el espacio, reconoce al grupo y comienza únicamente cuando sienta que existe una situación de comunicación.
Dice entonces una frase sencilla:
«Quiero contaros algo que ocurrió hace mucho tiempo».
Se observa qué sucede antes de la primera palabra.

Consigna

No empieces cuando estés colocado. Empieza cuando estés presente.

Mirada del formador

Qué observar

• prisa por hablar;
• movimientos automáticos antes de comenzar;
• mirada ausente;
• respiración bloqueada;
• diferencia entre quedarse quieto y estar disponible.

Útil si observamos

Precipitación por comenzar, inquietud corporal, necesidad de llenar cualquier silencio o desconexión del lugar real en el que se cuenta.

Potencia especialmente

Narradores tranquilos, receptivos y capaces de sostener el silencio o generar atención sin necesidad de hacer mucho.

Puede ayudarnos a descubrir

Capacidad para generar atención antes de hablar y grado de conciencia del espacio y del público.

Integración

Puesta en común

• ¿Cuándo sentiste que estabas preparado?
• ¿Qué cambió antes de decir la primera palabra?
• ¿Puede comenzar un cuento antes de que aparezca el lenguaje?

Aplicación al cuento

Cada participante comienza un cuento de su repertorio prestando especial atención exclusivamente a los segundos anteriores al inicio.

Transferencia

Entrar en situación de comunicación antes de iniciar el relato.

Idea clave

El acto de contar comienza antes de la primera palabra.

Otras posibilidades y errores frecuentes

Variantes

Comenzar sentado y después de pie, comparando la disponibilidad antes de la primera palabra.

Errores frecuentes

Convertir la consigna de la prueba en una regla permanente; buscar una ejecución correcta del ejercicio sin comprobar su efecto en el cuento; acumular correcciones ajenas al objetivo de la ficha.

Procedencia

Elaboración propia

Para profundizar

Apoyo en La alquimia de contar

La alquimia de contar. Manual de narración oral y comunicación escénica

Ruta temática de lectura posterior: Narrador · Contexto · Aquí y ahora. Sin capítulos ni páginas verificados.