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CINCO ESTACIONES

Historia · Estructura narrativa · Iniciación

EX-0022 · 20–25 minutos

Para qué

Objetivo

Identificar los principales momentos estructurales de un relato.

Para qué sirve al narrador

Recordar recorridos narrativos.

Cómo hacerlo

Participantes

Individual

Duración

20–25 minutos

Espacio y materiales

Cinco hojas, material de escritura y suelo despejado para recorrerlas.

Desarrollo

El participante coloca cinco hojas en el suelo.
En cada una escribe una frase correspondiente a uno de los cinco momentos esenciales del cuento.
Después atraviesa físicamente esas estaciones mientras reconstruye oralmente la historia.

Consigna

Recorre lo que sucede; después cuenta sin depender de las hojas.

Mirada del formador

Qué observar

• zonas desproporcionadas;
• pasos estructurales innecesarios;
• momentos sin relación causal.

Útil si observamos

Dependencia de memoria verbal o pérdidas frecuentes de secuencia.

Potencia especialmente

Memoria espacial y estructural.

Puede ayudarnos a descubrir

Qué tipo de apoyo memorístico resulta más natural para cada participante.

Integración

Puesta en común

¿Qué cambió al realizar el ejercicio?
¿Qué diferencia concreta percibieron quienes escuchaban?
¿Qué conviene conservar cuando vuelvas al cuento?

Aplicación al cuento

En una segunda ronda retira las hojas y vuelve a contar.

Transferencia

Recordar recorridos narrativos.

Idea clave

Recordar la secuencia profunda resulta más útil que memorizar cada frase.

Otras posibilidades y errores frecuentes

Variantes

En una repetición posterior, adaptar el número de estaciones a la estructura real del relato.

Errores frecuentes

Convertir la consigna de la prueba en una regla permanente; buscar una ejecución correcta del ejercicio sin comprobar su efecto en el cuento; acumular correcciones ajenas al objetivo de la ficha.

Procedencia

Elaboración propia

Para profundizar

Apoyo en La alquimia de contar

La alquimia de contar. Manual de narración oral y comunicación escénica

Ruta temática de lectura posterior: Lectura temática posterior sobre historia y secuencia. Seleccionar el pasaje después de la experiencia; esta referencia no atribuye un capítulo ni una página al libro. Sin capítulos ni páginas verificados.

Datos pedagógicos y clasificación

Elemento principal

Historia

Conecta con

Narrador · Público · Código/Canal

Área

Estructura · Secuenciación

Competencia principal

Secuencia

Competencias asociadas

Memoria, secuencia, espacio

Relevancia de la competencia

Fundamental

Función de la ficha

Base

Nivel

Iniciación

Duración

20–25 minutos

Participantes

Individual

Momento recomendado

Adquisición

Apoyo posterior en La alquimia de contar

Lectura temática posterior sobre historia y secuencia. Seleccionar el pasaje después de la experiencia; esta referencia no atribuye un capítulo ni una página al libro.

Consulta y uso pedagógico individual. Sobre el Banco y sus condiciones de uso.