Poti de Cai
← Banco de ejercicios

Banco de ejercicios

EL DETALLE QUE ABRE UNA IMAGEN

Historia · Imágenes · Intermedio

EX-0018 · 20 minutos

Para qué

Objetivo

Aprender a seleccionar detalles significativos.

Para qué sirve al narrador

Sugerir más diciendo menos.

Cómo hacerlo

Participantes

Individual / grupo

Duración

20 minutos

Espacio y materiales

Lugar con escucha suficiente y disposición adecuada al formato del ejercicio. Un cuento o fragmento del repertorio cuando el desarrollo lo requiera. No se prescribe material adicional.

Desarrollo

El participante debe presentar una habitación empleando primero diez detalles.
Después cinco.
Después solo uno.
El grupo analiza qué detalle permitía imaginar mejor el conjunto.

Consigna

No describas más. Elige mejor.

Mirada del formador

Qué observar

Qué detalle permite reconstruir una imagen y cuál solo la califica; si la reducción aumenta precisión o elimina información necesaria.

Útil si observamos

Exceso descriptivo o generalidades sin concreción.

Potencia especialmente

Observación, precisión y sensibilidad descriptiva.

Puede ayudarnos a descubrir

Capacidad para encontrar el detalle significativo.

Integración

Puesta en común

¿Qué cambió al realizar el ejercicio?
¿Qué diferencia concreta percibieron quienes escuchaban?
¿Qué conviene conservar cuando vuelvas al cuento?

Aplicación al cuento

Localizar descripciones demasiado extensas y buscar el detalle que las sostiene.

Transferencia

Sugerir más diciendo menos.

Idea clave

Un detalle preciso puede producir una imagen mayor que una descripción completa.

Otras posibilidades y errores frecuentes

Variantes

Elegir un detalle sonoro o táctil en lugar de uno visual.

Errores frecuentes

Convertir la consigna de la prueba en una regla permanente; buscar una ejecución correcta del ejercicio sin comprobar su efecto en el cuento; acumular correcciones ajenas al objetivo de la ficha.

Procedencia

Elaboración propia

Para profundizar

Apoyo en La alquimia de contar

La alquimia de contar. Manual de narración oral y comunicación escénica

Ruta temática de lectura posterior: Historia · Lenguaje. Sin capítulos ni páginas verificados.

Datos pedagógicos y clasificación

Elemento principal

Historia

Conecta con

Código/Canal

Área

Descripción · Selección

Competencia principal

Selección significativa

Competencias asociadas

Descripción, lenguaje, imágenes

Relevancia de la competencia

Fundamental

Función de la ficha

Base

Nivel

Intermedio

Duración

20 minutos

Participantes

Individual / grupo

Momento recomendado

Adquisición · Aplicación

Apoyo posterior en La alquimia de contar

Historia · Lenguaje.

Consulta y uso pedagógico individual. Sobre el Banco y sus condiciones de uso.